一、法律基础与权利主体差异

学生作品：教育场景下的有限权利让渡

1. 创作性质与法律认定
   • 课程作业：若作品是学校教学计划内的强制任务（如特效妆考试、年代妆复刻），且创作过程依赖学校提供的工具（如硅胶假体材料、3D 打印设备）、场地（如模拟剧组化妆间）及指导（如教师示范操作），则可能被认定为特殊职务作品111。根据《著作权法》第十八条，此类作品的著作权归学校所有，学生仅保留署名权。例如，学校可能要求学生在结业作品中标注 “XX 学校学员作品”，并将其用于招生宣传或教材编纂。
   • 自主创作：若学生在课余时间、使用个人材料完成作品（如为参赛设计的创意妆容），则版权通常归学生个人所有。但学校可能通过入学协议约定 “优先使用权”，例如允许将学生作品用于校内展览或网络宣传，但未经学生同意不得商用。
2. 权利限制与例外情形
   • 素材合法性：学生若在作品中直接复制他人版权作品（如临摹某电影角色妆造），可能构成侵权。例如，某学生因模仿《哈利波特》中伏地魔的妆容并公开展示，可能需获得原版权方授权。
   • 学校的隐性权利：部分学校会在免责声明或学生手册中规定，学生作品的 “传播权” 归学校所有。例如，东田造型学校明确要求 “用户原创作品由学校与作者共同享有版权”，并禁止未经授权的商业转载。

工作室作品：商业委托与职务创作的双重属性

1. 委托创作与职务作品的区分
   • 委托创作：若工作室受剧组、广告公司或艺人团队委托设计妆容（如为某部古装剧设计全体演员的发型），版权归属需依据合同约定。若无明确条款，则默认归受托人（工作室）所有715。但影视行业惯例中，制片方通常会通过合同将版权收归己有，例如要求工作室签署 “版权转让协议”，使最终作品成为制片方的 “视听作品” 组成部分。
   • 职务作品：若工作室员工（如常驻化妆师）在本职工作中创作作品（如为长期合作的艺人设计红毯造型），则属于一般职务作品，著作权归员工所有，但工作室有权在业务范围内优先使用。例如，某化妆师为工作室客户设计的妆容，未经工作室许可，不得授权第三方使用。
   • 特殊职务作品：若作品主要依赖工作室的物质技术条件完成（如使用工作室独有的硅胶配方、3D 扫描设备制作假体），且由工作室承担责任（如对外宣传、售后维护），则可能被认定为特殊职务作品，版权归工作室所有，员工仅保留署名权。
2. 产业链中的版权流转
   • 影视作品整体版权：工作室为剧组设计的妆容、制作的假体等，通常被视为影视作品的 “组成元素”，其版权随视听作品整体归制片方所有320。例如，电影《金陵十三钗》的民国妆容设计，版权属于出品方，工作室仅作为执行方获得署名和报酬。
   • 独立衍生作品：若工作室将技术成果转化为独立产品（如公开销售的特效妆教程、硅胶模具），则此类作品的版权归工作室所有。例如，某工作室开发的 “机械义体妆制作指南” 可作为文字作品单独申请版权登记。