二、教学经验与方法论（次高优先级）

1. 是否有系统的教学体系
   • 能否清晰拆解技术步骤（如 “老年妆的 5 步塑形法”“特效妆的材料选择逻辑”），而非单纯 “自己会做但讲不清”；
   • 是否有针对不同基础学生的分层教学方法（如对零基础学生从工具认知入手，对进阶学生侧重项目流程管理）。
2. 教学时长与成果
   • 避免 “行业大咖挂名但不授课”：需确认该老师是否长期驻校授课（而非仅偶尔讲座）；
   • 能否提供过往学生作品或就业案例（如 “某学生经其指导后参与某剧化妆工作”），证明教学成果可落地。