一、核心剧组类型与合作资源

1. 传统影视剧组（电影 / 电视剧）

• 古装剧与年代戏：学校课程体系中，古代梳妆、戏曲化妆、毛发制作等模块占比高（如 80 课时的古代梳妆课程2），且合作剧组中不乏横店影视城、华策影视等古装剧制作主力机构。学生可参与《双世宠妃》《楚乔传》等热门古装剧的妆发工作24，或进入历史题材剧组（如四大名著翻拍、宫廷剧）担任梳妆助理或造型师。
• 现代剧与都市题材：合作剧组覆盖现实主义、偶像剧、家庭剧等类型，例如《安家》《都挺好》等现代都市剧，以及青春校园、职场剧等。学校培训内容包括 “城市人物妆”“农村人物造型搭配” 等模块，确保学生能胜任不同场景的日常妆面设计。
• 大制作商业电影：学校师资团队曾参与《长津湖》《流浪地球》等票房巨制的化妆工作，部分优秀毕业生可通过推荐进入此类大制作项目。例如，北京校区毕业生中 87% 在毕业前即获得剧组正式聘用，其中不乏参与院线电影特效化妆或整体造型的机会。
• 中小成本影视项目：除头部作品外，推荐服务也涵盖独立电影、网络大电影、地方影视公司制作的中小型剧集。例如，学生可能进入创业型影视公司或地方电视台自制剧剧组，负责基础化妆或跟组工作。

2. 特殊题材与类型剧组

• 科幻 / 奇幻类：学校开设塑型化妆课程（如断手、面具制作、血浆效果2），并与参与过《狄仁杰之四大天王》《捉妖记》等奇幻题材的师资合作24，学生可进入需要特效化妆的剧组，负责伤疤、假体粘贴或生物造型设计。
• 战争 / 历史正剧：合作剧组包括八一电影制片厂等红色题材制作机构，学生有机会参与《大决战》《太行山上》等战争史诗片的妆发工作，或历史正剧的年代造型还原（如民国、抗战时期的发型与妆容）。
• 悬疑 / 犯罪类：针对此类题材的 “病态妆”“创伤妆” 需求，学校课程包含 “晒伤、唇裂化妆技法”“青紫假指制作” 等模块，学生可胜任角色受伤、憔悴或特殊心理状态的妆面设计。

3. 非传统影视剧组与跨界项目

• 广告与 MV 拍摄：合作单位包括广告公司、品牌方及音乐制作团队，学生可参与平面广告（如美妆、时尚大片）、TVC 广告或歌手 MV 的造型工作。学校课程中 “广告妆面设计”“T 台模特造型” 等内容18，直接对接此类需求。
• 电视台与综艺栏目：学校与央视、北京卫视、广东卫视等建立合作，学生可进入综艺节目（如春晚、选秀节目）或电视栏目组（如新闻主播妆、访谈节目造型）担任化妆师。例如，北京校区师生曾参与央视春晚及大型晚会的化妆工作。
• 话剧与舞台演出：合作单位涵盖话剧团、文工团及剧院（如国家大剧院），学生可负责舞台妆、戏曲妆或大型歌舞剧的整体造型。学校课程中的 “戏曲化妆”“舞台中年妆、老年妆” 等模块2，为此类岗位提供技术支持。
• 商业活动与时尚秀场：推荐服务延伸至时装周、品牌发布会、明星活动等场景，学生可担任明星跟妆师或造型助理。例如，学校曾与广州国际时尚周、新塘国际牛仔节等活动合作2，学生有机会参与现场造型工作。

二、就业推荐的实现机制与保障

1. 合作单位与资源网络

• 头部影视机构：学校宣称与 “千家剧组” 建立合作，包括横店影视城、华策影视、八一电影制片厂等核心影视基地和制作公司，以及光线传媒、博纳影业等民营影视企业。这些合作单位覆盖不同规模和类型的剧组，确保学生有机会接触行业主流项目。
• 地方与垂直领域资源：除全国性机构外，学校在各分校所在地（如广州、杭州、沈阳）与地方影视公司、电视台、广告企业合作，例如佛山校区与 30 余家影视机构签订人才输送协议，学生可优先进入本地剧组或区域性项目。
• 行业协会与平台：通过加入中国电影电视技术学会、全国工商联等行业组织，学校接入行业人才库，为学员提供跨区域、跨类型的就业机会。例如，优秀毕业生可通过 “美妆人才库” 直接对接国内各大剧组岗位。

2. 推荐服务的具体形式

• 定向输送与直聘：对于课程表现优异的学员，学校直接向合作剧组推荐，甚至 “毕业即进组”。例如，佛山校区毕业生中 78% 进入影视剧组工作12，部分学员通过 “剧组直聘师资 + 签约保障” 模式获得优先录用资格。
• 实习与跟组机会：学生在校期间即可参与剧组实习，例如 “影视剧组、电视节目、春晚、广告拍摄” 等实践活动，通过实习表现争取留用机会。例如，广州校区学员可进入广东电视台栏目组实习，积累跟组经验。
• 双选会与招聘对接：学校定期举办行业招聘会，邀请合作剧组、影视公司现场招聘，学生可直接投递简历或展示作品集。此外，通过线上平台（如学校官网、合作招聘网站）发布岗位信息，学员可自主申请意向剧组。

3. 就业质量的影响因素

• 个人技术与综合素质：推荐服务的核心是 “能力匹配”。学生需在校掌握影视化妆全流程技能（如毛发制作、塑型化妆、剧本分析），并通过 “剧组化工作制度” 培养时间管理、团队协作能力，才能胜任剧组高强度工作。例如，未能通过 “老年妆改变年龄技法”“古装头套粘贴” 考核的学员，可能被分配至基础岗位或需进一步培训。
• 市场需求与项目周期：剧组类型分布受行业趋势影响。例如，古装剧拍摄旺季（如横店春秋季）学生进入此类剧组的机会增加；而科幻电影或大制作项目因筹备周期长、用人要求高，仅少数优秀学员可参与。此外，地区产业差异（如北京侧重电影、横店侧重古装剧）也会影响推荐方向。
• 职业规划与主动争取：学校提供职业规划指导，帮助学员明确发展方向（如专注古装梳妆、特效化妆或转向时尚造型），并针对性推荐岗位。例如，对特效化妆感兴趣的学生可优先进入需要 “断肢、伤疤妆” 的剧组，而擅长时尚造型的学员可能被推荐至广告或综艺团队。

三、总结：就业推荐的覆盖范围与局限性

1. 非绝对分配制：推荐不等于 “包分配”，最终录用取决于剧组面试、技术测试及个人表现。例如，部分学员可能先从化妆助理、梳妆学徒做起，通过项目积累逐步晋升。
2. 类型分布的动态性：具体进入哪种类型剧组受市场供需影响，学校无法承诺 “定制化” 选择。例如，若某阶段古装剧项目减少，学生可能更多进入现代剧或广告剧组。
3. 职业发展的持续性：就业推荐是职业起点，长期发展需依赖个人成长。学校通过 “终身服务体系” 提供进修机会（如新技术培训、校友资源共享8），帮助学员从跟组化妆师逐步转型为造型指导或独立工作室创始人。